八音河幼稚园立足于发展幼儿的核心能力，以国家教育大纲为依据，以培养幼儿品格、智力，学习力、领导力、生存能力及扎实的基本功为主要目标，专业的研究团队提供系统的、全面的技术支持，依据具有园本特色的课程体系，强调渗透式、浸入式、交际式、兴趣式、体验式的教学形式，为培养儿童成为未来的精英人士而努力。

    奥尔夫音乐教育是一个综合性的教育整体。在奥尔夫的音乐课堂中，孩子们有机会进入丰富的艺术世界，音乐不再仅仅是旋律和节奏，而是与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术相联系。
    奥尔夫音乐重在开发孩子的潜能，是关于音乐的启蒙，是学习其它音乐的起步。

    现今社会，钢琴是全世界公认的儿童学龄前音乐教育的首选乐器。钢琴是所有乐器中唯一能让儿童以最轻松自、最没有负担的姿势坐着演奏的乐器;科学家们研究表明，学习钢琴是开发右半脑和儿童智力最有效的途径。学习钢琴不仅使儿童的脑、眼、手、脚、耳乃至全身心投入并协调配合，还能使儿童的组织能力协调能力、指挥能力、阅读能力、记忆能力、分析能力、理解能力、想象能力、听辨能力，以及观察力、注意力和忍耐力等各方面都得到明显的发展。所以有人说，学钢琴的孩子会变得更加聪明能干。

    专家认为0~6岁是脑部发展的黄金时期，一生的智力、创意以及人格是否乐观、自信、有道德感，甚至是智商，情商等等都决定于这关键的时期。
    “杰立卡”课程来自台湾，该课程在美国、加拿大、新加坡等国家均设立“脑力开发”中心。其课程涉及“智能启发、生活技能、语言表达、数学演绎、组合思考”六大领域。

    一、儿童读经可以明显、快速地增加识字量，提早具有自我阅读能力，语言能力强。
    二、儿童读经使儿童在记忆的广度和理解、记忆方面有显著性的提高。
    三、 经典诵读有助于提高儿童的专注力、注意力。
    四、 诵读经典有助于儿童人格得成长读经的孩子心中深置圣贤之道，自然容易在成人讲道理时回应、  共鸣。
    五、促进亲子关系，亲子相长读经活动尽可能都是亲子共读，尤其幼儿需要成人在旁指着字让他朗读，如此促进识字能力。

    我园开展的陶艺教学是最快乐、最纯真、最受小朋友欢迎的艺术课程。老师运用幼儿的生活经验和好奇心，引导幼儿亲身感悟艺术元素，激发幼儿的灵感和创造欲望。
    泥土本身是孩子们喜欢的自然物，小时候在农村，天天与泥打交道，可城市孩子却很少有机会接触泥土。其实玩泥巴既是孩子喜欢的游戏又有利于幼儿增强脑与手智力开发。幼儿们在玩泥巴的实践中学会参与、合作、克服困难，在良好的艺术熏陶环境中陶冶情操、锻炼性格，让孩子们有一种艺术的成就感。

    通过科学系统的训练，培育孩子们良好的姿态以及高贵的气质，增强孩子身体的协调能力，培育身体对节奏的敏感性，给孩子美和艺术的熏陶，开发他们的艺术潜能。同时，幼儿形体训练还能培养和增强儿童的注意力、模仿力、表演能力、形象思维能力等，提升儿童的学习效果，实现儿童学习成绩的提高，培养孩子的综合能力，为孩子的全面发展打下基础。